学习这件事不在乎有无人告诉你，非常重要的是在于你一个人有没觉悟和恒心。任何科目学习技巧其实都是一样的，持续的记忆与训练，使常识刻在脑海里。以下是智学网收拾的《高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史）》期望可以帮助到大伙。
1.高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史） 篇一
物体的受力剖析
确定所研究的物体，剖析周围物体对它产生有哪些用途，不要剖析该物体施于其他物体上的力，也不要把用途在其他物体上的力错误地觉得通过“力的传递”用途在研究对象上。
按“性质力”的顺序剖析。即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序剖析，不要把“成效力”与“性质力”混淆重复剖析。
假如有一个力的方向很难确定，可用假设法剖析。先假设此力没有，想像所研究的物领会发生什么样的运动，然后审察这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状况。
2.高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史） 篇二
动量守恒定律：
当系统不受外力用途或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。动量守恒定律依据实质状况有多种表达式，一般常用等号左右分别表示系统用途前后的总动量。
运用动量守恒定律应该注意以下几个问题：
①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没意义。
②对于某些特定的问题,比如碰撞、爆炸等，系统在一个很短的时间内，系统内部各物体相互用途力，远比它们所遭到外面用途力大，就能把这类物体看作一个所受合外力为零的系统处置,在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。
③计算动量时要涉及速度，这个时候一个物体系内各物体的速度需要是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。
④动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。
⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的状况。有时虽然系统所受合外力不等于零，但只须在某一方面上的合外力分量为零，那样在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。
⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。只须系统不受外力或所受的合外力为零，那样系统内部各物体的相互用途，不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。
3.高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史） 篇三
硫及其化合物的性质
1.铁与硫蒸气反应：Fe+S△==FeS
2.铜与硫蒸气反应：2Cu+S△==Cu2S
3.硫与浓硫酸反应：S+2H2SO4△==3SO2↑+2H2O
4.二氧化硫与硫化氢反应：SO2+2H2S=3S↓+2H2O
5.铜与浓硫酸反应：Cu+2H2SO4△==CuSO4+SO2↑+2H2O
6.二氧化硫的催化氧化：2SO2+O22SO3
7.二氧化硫与氯水的反应：SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl
8.二氧化硫与氢氧化钠反应：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
9.硫化氢在充足的氧气中燃烧：2H2S+3O2点燃===2SO2+2H2O
10.硫化氢在不充足的氧气中燃烧：2H2S+O2点燃===2S+2H2O
4.高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史） 篇四
1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
2、细胞膜、核膜、细胞器膜一同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
保持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能很多要紧化学反应的位点把各种细胞器分开，提升生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁
3、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状况容易被碱性染料染成深色
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
4、植物细胞内的液体环境，主如果指液泡中的细胞液
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层等于一层半透膜;质壁离别中质指原生质层，壁为细胞壁
5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
帮助扩散：载体蛋白质帮助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
5.高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史） 篇五
1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现种类，叫做～。
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状离别：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一地方上的，控制着相对性状的基因，叫做～。的豌豆是高茎。等位基因离别：D与d一对等位基因伴随同源染色体的离别而离别，最后产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)
8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同地方上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不可以稳定遗传，后代会发生性状离别。
13、测交：让杂种子一代与隐性种类杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效办法。
14、基因的离别规律：在进行减数XX的时候，等位基因伴随同源染色体的分开而离别，分别进入两个配子中，独立地伴随配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：因为控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：因为控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
6.高中三年级必学二要点（物理 化学 生物 历史） 篇六
古时候商业
时期进步情况表现
春秋战国商业兴盛官府控制商业的局面被打破
秦汉进步艰难开始重农抑商
隋唐商业进步农村集市贸易进步;柜坊、飞钱问世;“扬一益二”;外贸港口广州
两宋空前兴盛交子;商税成为主要财源;市的进步打破时间、空间的限制;出现商业名镇;话本、词的风靡;《清明上河图》
元商业兴盛国际商业大都会：大都;天下第一大港：泉州
明清城镇商业兴盛农副商品很多成为产品;长途贩运贸易;商帮：晋商、徽商
